Den kulturelle skolesekken i videregående opplæring
Sted: ABM-utvikling, møterom 70, 1. etg. (Observatoriegata 1b)
Referat og innlegg:
- Referat DKS i videregående 19. januar 2009
- Presentasjon fra pilotfylkene:
Hordaland, ved Charlotte Espeland
Oppland, ved Kristin Kristianson Østvang
Troms, ved Helle Ramstad
Hedmark, ved Knut Inge Erlingsen - Organisering av tilbudet: Valgfrihet vs “obligatorisk”, ved Knut Inge Erlingsen
- Kommunikasjonsutfordringer, innledning ved Helle Ramstad
- Referat fra oppsummeringen
Program
| 0930-1000 | Oppmøte, kaffe, registrering |
| 1000-1010 | Velkommen v/Guro Karstensen, sekretariatet |
| 1010-1300 | Presentasjonsrunde fra hvert av pilotfylkeneKort om organiseringen Kort om erfaringene: Hva har fungert? Hva har ikke fungert? Hva kunne vært gjort annerledes? Hvordan jobber vi framover? Noen utvalgte temaer Samlet spørsmålsrunde til alle presentasjoneneHordaland v/Charlotte EspelandSogn og Fjordane v/Trygve ApalsetOppland v/Kristine Kristianson Østvang Vest-Agder v/Anne Tone Hageland Troms v/Helle Ramstad Hedmark v/Knut Inge Erlingsen Diskusjon i plenum |
| 1300-1345 | Lunsj |
| 1345-1430 | Kulturelt innslag med Andy Smith og Amund Sjølie Sveen: Hvor er du? Voksenversjon av skoleprosjekt som reflekterer rundt spørsmål om menneskelig geografi, identitet og lokalitet, kulturelt mangfold, likhet og ulikhet, migrasjon og nasjonalitet. |
| 1430-1515 | Likeverdighet i tilbudet og problemstillinger knyttet til organiseringen Kort innledning ved Astrid Holen, sekretariatetOrganisering av tilbudet: Valgfrihet vs “obligatorisk” ved Knut Inge Erlingsen, Turnéorganisasjon for HedmarkDiskusjon i plenum |
| Kaffepause | |
| 1515-1615 | Kommunikasjonsutfordringer for DKS DKS og skolene, DKS og egne fylkesetater, fylkesetatene og skolene. Innledning ved Helle Ramstad, Troms fylkeskommuneDiskusjon i plenum Aktuelle temaer: Organisering innad i skolene, forankring i ledelsen på skolen, tidspress som en trussel, læreren som kulturkontakt, elevmedvirkning, hvordan få fagseksjonene på banen? Ulike skolekulturer vgs og grunnskole. |
| 1615-1700 | Oppsummering, avslutning og veien videre Vi oppsummerer dagen i dag og lister opp saker vi bør jobbe videre medBehov for klargjøringer Tilsynsordningen i videregående skole. Timetelling. Hvordan telles DKS-tilbudet? Private skoler og DKS Kompensasjon for kulturkontaktens arbeid Opp av verktøykassa: Utveksling av gode hjelpemidler/verktøy til organisering av DKS-arbeidet Annet? |
| 1700 | Vel hjem |